MIS EXPERIENCIAS EN MI SESIÓN DE APRENDIZAJE


Profesora: Lelia Carmen Espichan Zevallos
Grado y sección: 5° E   -I.E. N° 6008  "José Antonio Dapelo"

Nombre de la sesión: 
 El piojo y la pediculosis

Propósito didáctico:Los estudiantes serán capaces de reconocer  las características del piojo, formas de prevención y tratamiento de la pediculosis.

Recursos y materiales:
Set de juego de investigación
Goteros del set del laboratorio

Momentos de la sesión:
GENERAR LA CURIOSIDAD
Se realiza la escenificación de una niña que tiene piojos y le pica mucho el cuero cabelludo.

Se rescatan  los saberes previos y se genera el conflicto cognitivo

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: 

Formulan el problema de la investigación: ¿Qué clase de animal es el piojo y qué enfermedad producirá  en los seres humanos?

PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS:

 -       Expresan sus hipótesis  de acuerdo al  problema planteado.

      -       Se escriben por grupos las hipótesis.

       ELABORACIÓN DE UN PLAN DE INVESTIGACIÓN

     Reciben  materiales del set juego de investigación (frascos, pinzas, lupas)  y goteros del set laboratorio básico por equipos para realizar la observación del piojo

-   Cada integrante del grupo se turnara para observar al piojo con la lupa.

-      Observa con la lupa todas sus características.

-      Usando la pinza colocan cabello humano cerca al piojo y observa que sucede.

-      Con un gotero hechas gotitas de sangre y observa que sucede.

RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS DE FUENTES EXPERIMENTALES

-          -   Detallan  y registran  sus observaciones y responde a interrogantes.

-          -   Formulan una conclusión por equipo.

ESTRUCTURAN EL SABER CONSTRUIDO COMO RESPUESTA AL PROBLEMA :

-                Reciben una ficha informativa sobre el tema.

-               Contrastan sus observaciones con la información de la ficha informativa.             

-               Responden a las preguntas planteadas por el docente.

-               Pegan sus fichas informativas y desarrollan una ficha de trabajo.

 Reciben por equipos tiras de papel y elaboran un organizador gráfico sobre  la pediculosis    y los piojos.
        

                 EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN

   Responden a interrogantes sobre la importancia de erradicar a los piojos y evitar la    enfermedad de la pediculosis:¿Por qué es importante evitar el contagio de los piojos en los niños?

¿Cómo se previene el contagio de piojos?

¿Cómo podemos eliminar los piojos?

¿En nuestro salón habrá piojos en la cabeza de algunos compañeros?

¿Qué podemos hacer para ayudar a aquellos que tienen piojos?

 Exponen sus registros y socializan los  resultados de sus hallazgos.

    ¿Qué resultados obtuvieron?

Los niños estuvieron muy interesados por descubrir las características del piojo molestoso que habita en nuestra  cabeza y nos causa picazón. Se despertó su interés por indagar más sobre este animalito tan pequeño que puede causar la pediculosis. Los estudiantes al utilizar el set juego de investigación pudieron desarrollar habilidades para lograr la capacidad genera y registra información y analiza datos e información.Pues se plantearon hipótesis y las contrastaron con sus investigaciones, para luego emitir conclusiones de sus hallazgos.  

Para comentar

¿De qué otras formas se podrá usar el set del juego de investigación?

¿Qué dificultades se podrían presentar al usar los materiales del set del juego de investigación?